0 - 2岁

死亡的概念

婴幼儿不理解死亡的概念或死亡的持久性。然而，当他们的家庭中发生了像严重疾病(“病得很厉害”)、受伤或死亡这样的悲伤事件时，他们确实会感到分离的压力。对于这么小的孩子来说，他们所经历的压力可能与失去所爱的人有关，但也可能与孩子在日常生活中经历的变化有关，因为他们熟悉的照顾者在这段艰难的时期可能更少，因为他们专注于照顾生病的家庭成员(他们自己的父母，配偶等)或管理自己的悲伤。

他们表现压力的方式

• 哭泣，喜怒无常(比平时更小题大做)
• 睡眠习惯的改变(多睡或少睡)
• 饮食习惯的改变(多吃或少吃)
• 对身体亲密的需求增加(想要更频繁地被拥抱，当看护者离开房间时感到不安，等等)
• 退化行为(回到尿床、奶瓶、儿语和婴儿玩具)
• 攻击性行为/行为增加(咬、推等)

方式处理

• 增加使用安抚奶嘴，最喜欢的毯子和其他舒适的物品
• 可能会变得更挑剔，想要不断被抱
• 可能会过度依赖一个照顾者，而不想和其他人呆在一起
• 如何与他们交谈
• 用简单、具体的语言解释发生了什么(“格莱美去世了。这意味着她不会回来了。”)
• 避免含糊的表述，如“格莱美走了”，以避免混淆暂时和永久的离别
• 当孩子问起他们的亲人时，要有耐心，并做好多次对话的准备，在对话中你要强调死亡的永恒

如何提供支持

• 允许和鼓励使用舒适的物品(安抚奶嘴，填充动物，毯子等)
• 认识到他们可能需要更多身体上的安慰和安慰
• 不要因为他们的倒退行为而惩罚他们
• 承认他们的感受，用语言表达他们的感受(“我知道你一定很害怕，爸爸去世了，但我会保护你的安全，我爱你。”)

帮助应对的活动

• 与一贯熟悉的看护者保持孩子的日常生活(固定的就寝时间、洗澡时间、吃饭时间等)
• 允许流泪，给予安慰(拥抱，摇摆，安慰的谈话)
• 允许孩子选择并保留已故亲人的一件熟悉的衣服或枕套(熟悉的气味可以让人感到安慰)
• 允许孩子选择，并保留，最喜欢的照片的爱人
• 分享你爱的人的故事和回忆